martes, 15 de junio de 2010
sábado, 12 de junio de 2010
Rio Magdalena,Brisas ribereñas de cultura
Al margen derecho del río Magdalena encontramos el barrio Puerto Montero, nacimiento del acentamiento poblacional,llamado Girardot, su historia, relaciones sociales, cultura ciudadana, servicios públicos y educación por medio de una historia de vida.
RÍO MAGDALENA, BRISAS RIVEREÑAS DE LA CULTURA
TRABAJO FINAL COLABORATIVO
207014_7
Presentado por: DORA ALBA RODRIGUEZ SILVA
Estudiante
Presentado a: JOSÉ JULIÁN NÁÑEZ
Tutor
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CONVIVENCIA Y CULTURA
GIRARDOT
2010
PREPRODUCCIÓN
1. LA IDEA: Evidenciar los aportes hechos por la modernización a los habitantes de las orillas del río Magdalena, en el barrio Puerto Montero donde se inicio Girardot. La intervención de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo en la formación de los estudiantes.
2. EL OBJETIVO: Reconocer en los habitantes del barrio puerto montero en su medio natural, los procesos de culturización, sus condiciones de bienestar, sus relaciones sociales y de convivencia.
3. ARGUMENTO: Se iniciará la toma del video partiendo del reconocimiento del río Magdalena como habitad de los residentes del barrio Puerto Montero, se realizará un recuento histórico de los acontecimiento que han marcado a los rivereños del lugar, de sus condiciones de vida, el tejido de relaciones, el espacio público, la cultura ciudadana, la convivencia y la mediación de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo en el sector como generadora de saberes culturales.
4. LA ESCALETA:
VIDEO: RÍO MAGDALENA, BRISAS RIVEREÑAS DE LA CULTURA
DURACIÓN: MIN.
TEMA RECURSO VISUAL /AUDIO TIEMPO APROX
El río Magdalena: reconocimiento del lugar, síntesis histórica Fotos históricas del río, video del sector, historias de vida por los habitantes. 20 seg.
Reconocimiento de la cultura creada por el rivereño. Testimonios, entrevistas, videos de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo. 20 seg.
Tejido de relaciones y su convivencia Video del barrio, historias de vida, entrevistas. 30 seg.
La Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo mediadora educativa en la formación de ciudadanía. Imágenes de la sede Puerto Montero fotos de archivo. 20 seg.
5. GUIÓN:
RÍO MAGDALENA, BRISAS RIVEREÑAS DE LA CULTURA
DURACIÓN: 10 MINUTOS.
AUDIO VIDEO TIEMPO
MÚSICA SOBRE EL RÍO MAGDALENA PANORAMA DEL RÍO MAGDALENA 10 seg
ESCENA 1
MÚSICA TROPICAL TOMAS DE FOTOS SOBRE EVOLUCIÓN DEL RÍO, PANORÁMICA DEL SECTOR, HISTORIAS DE VIDA. 20 seg.
CONTINUA AMBIENTE TOMAS CONDICIONES DE BIENESTAR, LA CALLE, EL BARRIO, EL ESPACIO PÚBLICO, TRADICIONES, MÚSICA, CREENCIAS, COSTUMBRES. 20 Seg.
FADE OUT FADE A NEGRO
SEÑOR/A
…En mi barrio falta orden, tranquilidad, seguridad; ya no es como antes… Falta respeto…
AUDIO MIX CON AMBIENTE DE VIDEO. PANORAMA DE LA ENTREVISTADA/O HABLAN SOBRE SUS RECUERDOS. 18 seg.
MUSICA HIMNO INSTITUCIÓN. FOTOS, VIDEO DE ESTUDIANTES. 12 seg.
6. PLAN DE GRABACIÓN
ORDEN N° ESCE LOCACION. ACTORES UTILERIA VESTUAR OBS.
1 2 RÍO, BARRIO PRESENTA
DOR
2 2 CALLE CASA NIÑOS. ADULTOS SALA NORMAL
3 3 CALLE, BARRIO, MIRADOR ADULTOS NORMAL
4 2 CALLE, RIVERA DEL RIO ADULTOS NORMAL
5 1 SEDE NIÑOS DOCENTE SALON
PATIO UNIFORME
TRABAJO FINAL COLABORATIVO
207014_7
Presentado por: DORA ALBA RODRIGUEZ SILVA
Estudiante
Presentado a: JOSÉ JULIÁN NÁÑEZ
Tutor
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CONVIVENCIA Y CULTURA
GIRARDOT
2010
PREPRODUCCIÓN
1. LA IDEA: Evidenciar los aportes hechos por la modernización a los habitantes de las orillas del río Magdalena, en el barrio Puerto Montero donde se inicio Girardot. La intervención de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo en la formación de los estudiantes.
2. EL OBJETIVO: Reconocer en los habitantes del barrio puerto montero en su medio natural, los procesos de culturización, sus condiciones de bienestar, sus relaciones sociales y de convivencia.
3. ARGUMENTO: Se iniciará la toma del video partiendo del reconocimiento del río Magdalena como habitad de los residentes del barrio Puerto Montero, se realizará un recuento histórico de los acontecimiento que han marcado a los rivereños del lugar, de sus condiciones de vida, el tejido de relaciones, el espacio público, la cultura ciudadana, la convivencia y la mediación de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo en el sector como generadora de saberes culturales.
4. LA ESCALETA:
VIDEO: RÍO MAGDALENA, BRISAS RIVEREÑAS DE LA CULTURA
DURACIÓN: MIN.
TEMA RECURSO VISUAL /AUDIO TIEMPO APROX
El río Magdalena: reconocimiento del lugar, síntesis histórica Fotos históricas del río, video del sector, historias de vida por los habitantes. 20 seg.
Reconocimiento de la cultura creada por el rivereño. Testimonios, entrevistas, videos de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo. 20 seg.
Tejido de relaciones y su convivencia Video del barrio, historias de vida, entrevistas. 30 seg.
La Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo mediadora educativa en la formación de ciudadanía. Imágenes de la sede Puerto Montero fotos de archivo. 20 seg.
5. GUIÓN:
RÍO MAGDALENA, BRISAS RIVEREÑAS DE LA CULTURA
DURACIÓN: 10 MINUTOS.
AUDIO VIDEO TIEMPO
MÚSICA SOBRE EL RÍO MAGDALENA PANORAMA DEL RÍO MAGDALENA 10 seg
ESCENA 1
MÚSICA TROPICAL TOMAS DE FOTOS SOBRE EVOLUCIÓN DEL RÍO, PANORÁMICA DEL SECTOR, HISTORIAS DE VIDA. 20 seg.
CONTINUA AMBIENTE TOMAS CONDICIONES DE BIENESTAR, LA CALLE, EL BARRIO, EL ESPACIO PÚBLICO, TRADICIONES, MÚSICA, CREENCIAS, COSTUMBRES. 20 Seg.
FADE OUT FADE A NEGRO
SEÑOR/A
…En mi barrio falta orden, tranquilidad, seguridad; ya no es como antes… Falta respeto…
AUDIO MIX CON AMBIENTE DE VIDEO. PANORAMA DE LA ENTREVISTADA/O HABLAN SOBRE SUS RECUERDOS. 18 seg.
MUSICA HIMNO INSTITUCIÓN. FOTOS, VIDEO DE ESTUDIANTES. 12 seg.
6. PLAN DE GRABACIÓN
ORDEN N° ESCE LOCACION. ACTORES UTILERIA VESTUAR OBS.
1 2 RÍO, BARRIO PRESENTA
DOR
2 2 CALLE CASA NIÑOS. ADULTOS SALA NORMAL
3 3 CALLE, BARRIO, MIRADOR ADULTOS NORMAL
4 2 CALLE, RIVERA DEL RIO ADULTOS NORMAL
5 1 SEDE NIÑOS DOCENTE SALON
PATIO UNIFORME
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